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        0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力

        0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力

        作者:藤森平司
        出版社:當代中國出版社出版時間:2014-06-01
        開本: 16開 頁數: 123
        中 圖 價:¥10.8(3.0折) 定價  ¥36.0 登錄后可看到會員價
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        0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 版權信息

        • ISBN:9787515404707
        • 條形碼:9787515404707 ; 978-7-5154-0470-7
        • 裝幀:暫無
        • 版次:暫無
        • 冊數:暫無
        • 重量:暫無
        • 印刷次數:1
        • 所屬分類:>

        0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 本書特色

        《0~2歲的保育》是藤森平司先生“守護型保育系列叢書”之二,探討少子化社會如何為0~2歲的孩子提供健康發育的環境。不具備共食條件、只有母親在家的家庭,不及有混齡孩子集體的保育園更適合孩子成長。人都是通過別人來了解自己,不同意見有助于自我了解。只聽母親的話,孩子將來走上社會如聞逆耳之言會受打擊,從而封閉自己。孩子只有在“孩子的世界”中,在關心他人和被他人關心的關系中,才能共同成長。

        0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 目錄

        前言
        從兩者關系到社會網絡
        什么是依附
         ◆自己的事情自己做
         ◆嬰幼兒教育與初等教育的關系
         ◆在嬰兒保育中建立與孩子的依附關系
        人際關系
         ◆從兩者關系到多樣性(社會網絡)
         ◆3歲前的孩子應該放在家里嗎
         ◆年齡相近孩子的重要性
         ◆什么是在家庭內撫養
         ◆父親的作用
        嬰兒保育所必要的環境
         ◆嬰兒發育的特點
         ◆發育中不可缺失的意欲
         ◆發育所必要的環境
         ◆協同學習應該從幾歲開始
         ◆在伙伴關系中培養孩子的能力
         ◆變換角色
         ◆共同體驗的必要性
         ◆通過共感培育社會性=嬰兒保育的目標
        寶寶真了不起
        嬰兒的能力
         ◆自由寶寶
         ◆寶寶也是哲學家
        嬰兒的腦
         ◆腦科學的兩大發現
         ◆突觸
         ◆鏡像神經元
         ◆讀懂他人的心理
         ◆自己和他人
        從腦的發育到感覺器官的發育
         ◆發育中的運動
         ◆與生俱來的三種學習能力
         ◆對數的認知
         ◆嬰兒能夠理解的數
         ◆數數
         ◆獲得語言能力
         ◆哭也是語言
         ◆說話的條件
         ◆語言與定義一致
         ◆聽覺發育從什么時候開始
         ◆節奏
         ◆嬰兒與旋律
         ◆接觸音樂
         ◆音樂表現
         ◆保育中的音樂環境
         ◆音樂的目的是什么
        從哺乳期開始就要與人接觸
         ◆孩子與孩子的接觸
        嬰兒的發育
         ◆發育的順序性
         ◆發育的方向性
         ◆發育的連續性
         ◆對發育的影響
         ◆符合發育的保育課程
         ◆少子化社會中的嬰兒保育
        嬰兒保育之實踐
        保育室
         ◆分區
         ◆綠視率
         ◆分齡保育的意義
         ◆分齡保育的歷史
         ◆嬰兒分齡保育
         ◆玩的空間
         ◆睡的空間
         ◆吃的空間
        小組保育
         ◆接生婆的作用
         ◆人類撫養孩子的特點
         ◆從分工負責制改為小組保育
        午睡
         ◆為什么要午睡
         ◆是否需要午睡

         ◆玩的意義
         ◆玩具
         ◆模仿游戲
        孩子集體
         ◆對嬰兒而言的伙伴關系
        顏色·形狀·觸摸·數字
         ◆認知體驗的必要性
        共視
         ◆共同注視
         ◆社會性參照
        適應保育
         ◆共視與社會性參照
        發育
         ◆對發育的看法
         ◆促進孩子發育的環境
        理解嬰兒
        對發育的理解
         ◆胎兒的發育
         ◆出生以后
        未來的嬰兒保育
         ◆對發育的思考
         ◆理解孩子
        展開全部

        0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 作者簡介

        藤森平司 現任日本東京都新宿省我幼兒園園長,保育環境研究所GIVING TREE代表,財團法人才能開發教育研究財團評論員。1949年出生于東京都。大學學的是建筑學專業,后當過小學教師。1979年于東京都八王子市設立省我幼兒園,1997年在八王子市多摩新城設立省我森林幼兒園,出任園長。2007年在東京都新宿區設立新宿省我幼兒園,出任園長。在多年的嬰幼兒保育和教育實踐中,倡導和實踐守護型保育這一21世紀嶄新的嬰幼兒保育和教育理念。主要著作有《21世紀型嬰幼兒保育和教育》(學研社)、《孩子成長過程中信息的作用》(筒井書房)等。

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